DEFINICIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

De acuerdo con los autores B. Aucoutourier, Liérve y Staes, Muñiz Rosario decimos que la psicomotricidad es:

Un proceso globalizado, por lo tanto, trabajamos las diferentes dimensiones del niño (físico, socio-afectivo y cognitivo). 

La psicomotricidad es una técnica con la cual se ayuda a la persona a conocerse y descubrirse a sí mismo, mediante la interacción con el entorno y los otros. Eso implica la capacidad de relacionarse y comunicarse con los demás de una forma óptima y la capacidad de dominar las diferentes situaciones.

Este descubrimiento se hará mediante el movimiento y la interacción del cuerpo con el entorno. Por lo tanto diremos que es un trabajo somático-psíquico, es decir, a través del cuerpo, conseguiremos trabajar, nutrir la mente del niño.

Es importante trabajar la psicomotricidad entre los 0 y 7 años ya que en estas edades se dan los momentos más críticos para determinar la maduración y el ser de ese niño en su vida adulta.

Por último, debemos decir que la clave de todo este proceso, es la necesidad de que la psicomotricidad sea vivenciada, es decir, el niño debe sentir, percibir y hacer. En definitiva, experimentar. Para ello es fundamental que la psicomotricidad sea motivadora, placentera, liberadora, positiva y que se dé a través del juego.

El video que consta al final de esta entrada consiste en una entrevista a una psicomotricista. Aunque merece la pena ver el vídeo entero, nosotros nos centraremos en el principio, es decir, el intervalo de tiempo desde el minuto 0 hasta el minuto 1:13 segundos.

En este periodo de tiempo, la psicomotricista hace una estupenda definición de esta disciplina. Coincidiendo con nuestra definición de psicomotricidad, la maestra hace referencia a la importancia del trabajo globalizado por medio del cuerpo, las experiencias y el ambiente. trabajando esa globalidad a nivel afectivo, motor y cognitivo.

También le da mucha importancia a la comunicación del niño en su entorno y cómo la psicomotricidad puede ayudar a ello.